第984章 (第1/2页)
风细沉思片刻道：“你与府尹去商量吧！如果百姓实在不愿意种粗粮，那咱们官府开荒的田地就多种些。
够交朝廷的粮税就行了，否则引来朝廷清查就麻烦了。”
刘林领命而去，小学堂的院长来了：“城主，今年入学的孩童比去年多了五百人！咱们的小学堂教室不够，夫子也要再招些。”
风细奇道：“怎么会一下子多这么多孩子？是外地来的吗？”
“不是，是一些普通人家，送十来岁的孩子来启蒙！按理来说这些孩子该是家里的劳力了，再过几年该说亲娶媳妇。
也不知长辈怎么想的，送到学堂来开蒙！最大的一个都十三岁了，这么晚才想起要读，又不能不收！”
老院长一脸不解，他从事教育事业这么多年，还从没遇到过大批百姓把家中壮劳力送来读的！
风细却了然一笑，果然是要靠潜移默化啊！这些年她故意抬高读人的地位，哪怕是小作坊，只要你识几个大字，就能分到好岗位。
发布告也是，不像之前那样官吏召集村长里长集体宣布，然后再由他们传达到村民。
而是改成写上几万份，一家一户发过去，自己看。这不识字的就拿着布告去找识字之家读了，那识字人家就骄傲起来了。
以往家中没钱，还需要儿子干活。现在不一样了，老婆女儿在作坊拿的工资多，家中也不缺儿子挣的那点钱。
还不如送到学堂读两年，也识几个字，以后不做睁眼瞎。反正良安的小学堂束修不多，还免费发本笔墨。
只是家中少一个人干活而已，孩子能读。怎么算都不亏！所以才有了今年大批高龄孩子启蒙一幕。
院长担心的不是多余，这十三岁的孩子来启蒙，你若把他放在七岁启蒙班，他若欺负人怎么办？不服从管教怎么办？收大龄学生的麻烦太多了！
可风细却是非常欢喜，百姓多了读重要的意识，才是最有利于良安发展的！
只是咱不能像普通学堂那样，只教读，再传个“万般皆下品，唯有读高”的宗旨。
把这些孩子教的只知读，再看不起别的行当。到时候良安全是手不能提的酸秀才，一个能用的大好青年都没有，那才是走入畸形了呢！
所以这课程表就要重制了！安抚院长：“您先回去，此事我自有章程。”
很快拟定小学堂的课程表，上午跟夫子学读识字，下午一节数学课，两节实践课。早晚由武术老师带着做早操。
这武术老师只管从军中挑几个退伍的老兵去任职就行了，顺便还兼顾学校的安全和教务处。有他们在，哪怕是十五岁的启蒙学子，也不敢不服从管教不是！
重点是那两节实践课，哈哈，得打小就让孩子们知道，三百六十行，行行出状元。
不能只把目光盯在考秀才读上面！君子有六艺，咱良安学堂就有君子六技。
周一咱就农业课，请农业部老师带着考察山地和良田的不同，各种农作物种植。
学个年，就是不考秀才，回家专心种田，也能比旁人种的好！
周二咱就去瓷器作坊，为什么黄泥巴黑泥巴红泥巴，火里一烧，烧出来的样子都不一样呢？
为什么明明是泥巴，加点其它东西进去，再一烧就能烧出陶、瓷呢？
风细沉思片刻道：“你与府尹去商量吧！如果百姓实在不愿意种粗粮，那咱们官府开荒的田地就多种些。
