第17章 开荒 (第3/3页)
周莹通过这次与铁匠的合作，不仅为自己的农田带来了可能的改革，也展示了她将现代知识与古代实践相结合的能力。这种创新的思维方式和实践能力无疑将对她的农业事业产生深远的影响。
随着这些重要的采购完成，周莹离开了农具店，钱铁匠让店里学徒把周莹购买的其他农具免费送到了城门牛车上
周莹在回家的路上顺便给家里买点吃食,有钱了首先就要吃好
周莹在市集上仔细挑选了孩子们喜欢的零食。她选择了多样的零食，既有甜的，如糖果、糕点，也有咸的，如炒豆和蜜饯。
想到孩子们收到零食时的开心表情，周莹心中充满了温暖。
周莹接着去了肉铺，挑选了一些新鲜的猪肉。她精心选择肉质好，肥瘦适宜的部分，打算回家后做一顿丰盛的晚餐。
购物完成后，周莹将所有东西妥善打包放在牛车上
虽然疲惫，但想到能够回家与家人团聚，看到孩子们开心的样子，周莹的心情格外快
当然没忘记,把之前的装扮都擦洗干净,穿回以前的衣服
赶着牛车,走在回家的路上,周莹心里满满的喜悦和期待
开垦荒地对于周莹和她的孩子们来说是一个全新的挑战。尽管等待钱铁匠制作的新型犁具，他们依然积极地开始了辛苦的耕作。
周莹和她的孩子们开始使用买来的传统犁具翻耕土地。尽管这种犁不如新型犁高效，但他们仍然努力地推动着犁，一块块地翻开土地。
“孩子们，这土地不软，得多用力推。”周莹边犁地边鼓励孩子们，“咱们的新家就靠这块地了，努力点。”
周莹的孩子们负责割草和捡石头。周嘉誉挥动着镰刀，割去杂草，而周博和周慧明则弯腰拾起地面的石头。
鼓励的话语：“看我割得快吗？”周嘉誉笑着说。
“哥哥真厉害！”小丽娟边捡石头边称赞。
团队合作：孩子们在这项艰苦的工作中相互帮助，共同分担重任。他们在烈日下汗流浃背，但彼此的鼓励让他们感到心里温暖。
“博，你帮我拿下这块大石头。”周慧明呼唤他的弟弟。
“来了，哥哥！”周博边说边赶过去帮忙。
尽管工作艰苦，但一家人并肩作战，充满了乐观和希望，共同期待着未来新家园的成形。
一天的辛勤劳动确实给周莹的孩子们带来了不小的挑战，体现了他们在家庭中努力承担责任的精神。
一天下来，孩子们的手都起了水泡，这是体力劳动的直接后果。年纪太小,他们不太习惯这种重活，但还是坚持完成了任务。
晚饭时，孩子们因为过度疲劳，饭量大减。通常活泼的孩子们此时显得有些无精打采。
注意孩子们的状态：周莹注意到孩子们的疲惫和饭量减少，心中充满了担忧和自责。她意识到孩子们可能需要更多的休息和营养。
晚饭后，她坐在孩子们身边，轻轻地安慰他们：“今天你们辛苦了，先赶紧休息吧。”
躺在临时帐篷里,周莹想起白天孩子们的疲惫,不能再让他们做那么重的体力活了,决定去芙蓉镇找雇工。
天一亮,周莹就安排孩子们在家,去房子周围看看情况,好好休息不让去地里劳作了。
第二天一早，周莹驾驶着牛车沿着乡间的小路前往芙蓉镇。清晨的阳光洒在田野上，空气中弥漫着泥土和青草的清新气息。到达镇上，她直奔钱铁匠的农具铺。
周莹走进铺子,看到钱铁匠正在整理货架。“钱掌柜，早上好！”她微笑着打招呼。
钱铁匠抬头看到周莹，脸上露出热情的笑容。“周大娘，早啊！今天有什么能帮到你的？”他客气地问。
周莹直接说明了来意。“我需要找几个可靠的人帮忙开荒耕地，你这里认识的人多，能不能帮我介绍几个？”
钱铁匠沉吟了一会儿，点点头。“我这里确实认识几个合适的人选，不过我得先和他们确认一下,我喊他们过来你也看看。”
周莹的语气诚恳:”那颗太谢谢您了。”
她希望尽快找到帮手，以减轻孩子们的负担。
钱铁匠喊过后面的小学徒,对他说了几句,小学徒很快的跑了出去。
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