第13章校长球迷()
看到他投篮的时候，站在场边的卞康雄又气又急，因为这种追身三分，看起来很潇洒，如果投中了，对敌方是极大的打击，对己队士气也是极大的升，但是倘若投篮不中，这个球基本会落入防守球员之手，所以这种做法其实是很冒险的。
所以一般的情况下，这种球大多是由球队的核心球员或者远投好手来投。对于很多教练，特别是职业球队的教练来说，球员轻率出手是无法容忍的。
卞康雄的执教风格并不是太保守，姜军的优势他也明白，就是大局观和组织能力，而由于对抗能力还较弱，在比赛投篮时命中率并不是太高。在卞康雄的战术中，像姜军本应以组织进攻为主，所以看到姜军这个球仓促出手，他觉得并不合适。如果没有快攻的机会，就应该等队友落位，耐心地组织进攻，打出战术来。
其实姜军并不是头脑发热贸然出手。他只是有意识地试试自己的领悟是否准确，看看用内力控制暗器的手法是否能够奏效，刚才姜军在投三分的时候，就是用上了天钧造化功中的“天女散花”手法。至于有没有打出战术，投篮时机是否妥当，他并没有考虑多少。而这个球应声而落，似乎证明了自己的感觉是对的：投篮跟控制暗器的原理是相通的。
当然话说回来来，不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫。既然球进了，教练即使觉得不顺眼，也不好去怪罪球员。卞康雄摇了摇头，没有说什么。
比赛继续进行，轮到替补队发球。
马赛吸取了刚才的教训，运球到前场，不再强打姜军，而是耐心地与外线的郭科比倒了两次球，郭科比发现内线的李大力有个单打机会，立即将球传了进去。李大力利用强壮的身体，将防守他的唐浩然挤开，靠近篮下，一个低手上篮，球进了。
下一个回合，姜军决定试试自己的突破，他前世身经百战，对敌方阵型的薄弱环节洞若观火，而这种篮球比赛，阵容要简单得多，哪里有破绽，姜军几乎一眼就能看出来。
在弧顶，姜军示意宣潇出来给他挡拆，趁着对方大前锋瞿强和组织后卫马赛换防的时机，姜军敏锐地发现了对方的漏洞，顺势加速从左边突破，直接过了瞿强到了篮下，右边的李大力来不及补防，姜军一个挑手上篮，又得到两分。
卞指导暗暗点头，看来姜军的进步确实十分明显。只要后卫线的水平能接近江南师大队的水平，或许自己今年真的可以考虑下总冠军了。
双方你来我往，进攻效率都比较高。围观学生看得十分过瘾，叫好声不断。谁也没有意到，一个面相清癯的老人出现在观众席的角落里，看着校队队员的发挥，脸上不时露出微笑。
姜军在之后没有出手，不过又送出了三个漂亮助攻。到半场结束时，双方比分是38比33，主力队领先5分。
由于是非正规比赛，采用的规矩是上下半场各20分钟，中间休息5分钟。
休息时，卞康雄说道：“下半场我希望大家竭尽全力，尤其要拼命防守，真正比赛的时候，对方是不会放任我们轻易投篮的！”
看了看姜军说：“我觉得姜军这一段时间进步很大，希望你下周比赛的时候能保持住今天的状态。”
姜军轻声道：“教练，我想试试自己的单兵防守能力，能不能让我方其他人收缩在内线，防守对方的突破，外线就交给我了。”
一听这话，郭科比嚷道：“我们在外边倒球，出了空位就投，你一个人在外线防两三个人，还不把你跑死啊！”
马赛更是气愤，他觉得这是姜军在羞辱自己，想让自己难堪。心想，既然你要找虐，何不成全你呢？就阴阳怪气地说道：“教练，既然姜军这么有信心，可以让他试试嘛！”
内心里却在发狠：“死乡巴佬，等一会我们不把你累趴下才怪！”
卞康雄沉吟道：“也好，下周对上陶磊，防守压力很大，练练防守也好。就按你说的来，练几个回合，然后打打团队防守。”
双方易边再战，替补方首先发球。
马赛慢慢地运球到前场，指挥跑位，示意鞠培玉和郭科比跑位，一看姜军逼了上来，立即将球向郭科比传去。姜军在马赛一出手的瞬间，就知道球要往哪边走了，迅速移动脚步往郭科比所在的位置扑去。
郭科比看姜军来了，立即回传给马赛。姜军看出他的意图，几乎就在郭科比传球的瞬间，就迅速移动到马赛身前，在马赛接到球的刹那间，他已经落好位置防守了。
“姜军怎么会有这么快的速度？”姜军的判断力和速度，让大家十分惊奇。
马赛拿球在手，做了一个投篮动作，姜军却不为所动。因为他发现，马赛手在动，但肩膀未动，这肩膀未动，自然就是没有发力，肯定是假动作。
其实一般人在发力时，身体重心会有所变化，首先是肩膀会有一个极其微小的动作，这个动作普通人发现不了，但却瞒不过姜军这样的武学行家。
马赛又抬手做了个假动作，姜军仍旧一动不动。无奈之下，马赛只好将球传向跑出空位的鞠培玉。
不料就在传球的一刹那，姜军动了，闪电般地挡在了传球路线上，手一伸，将皮球没收，然后快速地向前奔去。马赛和郭科比反应不及，只好眼睁睁地看着姜军一骑绝尘，杀到前场将球投进。
“好！”一帮年轻学生忍不住大吼起来。
“啪、啪！”坐在观众席里的清癯老人也忍不住鼓起了掌。
接下来两个回合，姜军都很好地防住了对方的三个外线，让对方一次传球失误，一次勉强投篮不中。
但姜军发现自己体能消耗很大，慢慢地有点力不从心。他运转丹田气息，却发现那股气息已经极其微弱，似乎即将耗尽，难以让自己立即恢复体力。
姜军知道，这还是因为自己功力未复，难以适应大运动量需要。看来还是应该继续勤练。于是抬手示意队友，排出二三联防的阵势进行训练磨合。最后主力队以5比1取胜。
比赛结束，卞康雄跟大家一起总结，看比赛中都有哪些问题需要改进。正在说着，看台上那个清癯的老人不知什么时候来到了他的身后。
乔小丹眼睛尖，惊喜叫道：“沈校长好！”
队员们见到了那老人，也纷纷向他问好。
卞指导转过身子，笑着点了点头道：“校长来了，欢迎领导指导工作！”
原来老人就是宁都大学的现任校长沈岳，今年5岁，他同时还兼任江南省人大常委会的副主任。听到卞康雄这么说，不禁笑道：“到了这个场地上，我就不是校长了，而是一个老球迷！”
姜军和队友们看着这位儒雅随和的老人，眼中充满着尊敬。
作为一名中科院院士，沈岳是全国着名的物理学家，是宁都大学物理系的泰斗，也是宁都大学的骄傲。
更让人钦佩的是，沈岳不仅在学问上，在管理方面也是一个奇才。宁都大学是老牌名校，但在全国首批211工程高校中，综合实力一直在第十名左右徘徊。自从2005年沈岳担任校长以来，利用自己的声望和人格魅力，网罗了一批师资人才加入，同时积极争取资金，培育科研力量，大力发展三产，短短几年时间，学校各方面事业都得到了飞速发展。
在去年年底的211工程院校排名中，宁都大学综合实力稳居全国前五，有几个单项甚至排到了第一。
卞康雄就是沈岳校长拉拢来的人才。之前，卞康雄曾经是名震的老牌国手，是江南省队的天皇巨星，也是省人大代表，由于沈校长还兼着江南省人大常委会副主任的社会职务，有一次在化体育界别的代表座谈会上相遇，两人相谈甚欢，相见恨晚，成了无话不谈的好朋友。
此前，宁都大学队在a中只是中下游水平。最近几年，特别是2008年北京奥运会之前的两年，受奥运大环境的熏陶，宁都大学开始空前地重视体育，添置了先进的训练器材，在不少院系都招了一些体育特长生，在普通生源中也挖掘了一批好苗子。
卞康雄退役后，曾经到美国一支n球队学习培训过一年。回国后被篮协任命为国家队助理教练。由于执教理念的不同，加上国家队在国际赛事中成绩不佳，卞康雄与篮协的某位实权官员闹得很不愉快。沈岳了解到情况后，极力邀请他到宁都大学队担任主教练。
正好卞康雄的家人都还住在宁都市，盛情之下，2009年初，卞康雄辞去国家队职务，来到了宁大，安心做了一名大学队教练。卞康雄来到后，带来了比较先进的理念和训练方法，校队攻防水平得到大幅度高。特别是把姜军发掘到之后，五名主力相得益彰，配合越发默契，球队产生了良好的化学反应，战斗力大幅升。在a的这届比赛中，宁大队发挥上佳，终于打到了决赛，坐二望一，取得了历史性的突破。
这成绩虽然与卞康雄的声望和能力直接相关，但若是没有沈岳校长的挖掘和，宁大是不可能走到这一步的。
看了姜军一眼，沈岳校长笑道：“我是外行，请教各位一个问题。我刚才看球的时候就有个疑问，下半场一开始，怎么外线就姜军一个人防守啊？这样体能吃不消吧？”
