月考成绩终于出来了,“沉默不语”班真的考得最差,很多能及格的学生都没有及格?为什么这么差呢?因为他们总是沉默不语。以前虽然优等生少,但是中坚能力很强,以前及格率高,整体成绩不错。但是这次整体下滑的很厉害,每门功课都是这样,所以真正的是“沉默不语”!
我认真分析了他们的成绩,对不同的学生提出了要求,有该上80分的,有该上0分的,还有该及格的,我都分别给他们明示,落实到人头上!
不及格的,我把他们叫到了前桌,让他们认真地听,他们似乎长了一点心眼,都在那认真的写着,记着。
然后我让全班学生都对他们的成绩进行分析,如何在现在的基础上再上一个台阶。很多学生给我交来了他们的分析报告,虽然写得不多,但字里行间能看出他们的认真。
在他们这个年龄段,真的是没有目标意识的,作为老师,我要帮助他们定一些跳一跳就能摘到果实的目标,这样他们才能有恒心、有信心地继续努力下去。
每个班的学生都是互相影响的,关键是看这个班有没有带头羊。如果前面的学生努力学,后面的学生努力追,那这个班还有不前进的吗?
现在的关键就是在这个班树立典型,树立起这些典型的人物,那怎么树立起来呢?我就让他们跟别的班的学生比较,我总在说别的班吧,特优生人数有多少个,90 分以上有多少个,我们班没有。
只要领头羊能够激发起自己与全年级比的信心,学生才能够重新树立起往前追的信心!
很多时候学生只知道在自己班里很优秀,但是从来不知道整个年级中自己是什么位次。很多学生不知道自己学习的目的,为什么要努力学习,如果他知道了为什么努力学习,才会真正激发起自己的内在的驱动力!有了内驱力,人才会真正的努力,这对孩子们也一样!
差生之所以差,就是因为他没有目标,很多时候,我们大人觉得孩子应该懂得事情,但他们并不是那样的懂。
今天,我讲到了一个事例,从中专生逆袭到博士后,然后当了大学老师的故事。我问学生:“大家知道什么是博士后吗?”学生居然不知道。所以我就把什么是博士后,怎样成为博士后告诉了他们,然后告诉他们,现在中专生、专科生太低,很多单位招聘,都要求本科生,所以我们不努力,连敲门砖都没有!所以很多时候,我们做大人的,不引导孩子,孩子永远不知道。考题中字里行间还出现“了价值观”,我问孩子们什么是“价值观”,孩子仍然不懂!所以有很多词,孩子们都不是我们想象的那样懂,他们真的不懂,很多都需要我们耐心给他们讲解。
所以不要过早地给孩子们划分,什么是优生,什么是差生!就是我们认为的很差很差的学生,他在一定的环境中,也会努力的学习,这就看你这个老师是不是真的让他体会到你对他的关心!
考试成绩出来以后,生物老师是个新入职的女老师,她说“装模作样”班那个最差的,什么都不学的学生,(其实我们认为脑子非常灵的学生)他在考生物的时候非常非常认真的在那儿写,然后考及格了,我们问她:“他平时学吗?”她说没见他认真学,但他真的是脑子很好。我曾经也试着鼓励过他,他一节课给我背了四个问题,惊呆了我及所有学生。对于这样的学生,真的需要我们老师有耐心,想方法,怎样就能把他领上正路,挖掘出他的潜能,开始努力学习,因为他真的是个很不错的孩子,无论是他的情商还是他的智商,真的挺高的,只是他误入了歧途,放弃了学习。其实初中如果他能认真开始,真的不晚!加油!宇宇,老师一定不放弃你!