当来势汹汹的s病毒肆虐了一年多的光景，终于退场后，山河无恙，人间皆安。
而顾陈年也走进了毕业年，时间来到了选择毕业设计的课题，以及迎接第一次校招的当口。
顾陈年对毕业设计课题的选择，没有什么特别的想法和盘算。
一些对自己有要求的同学，非常的慎重。
他们会在考虑自己会什么的前提下，积极地打探毕业设计课题的清单。看看上面都有哪些选择，分别都是什么，哪些自己能做到。他们会先在脑袋里过一过，考虑一下怎样做才能有亮点，才能有新意。甚至会互相交流，共同出谋划策。
他们希望自己的选择是明智的，努力后可以在最后答辩时获得一个好结果。
一些混了几年日子的同学，则更是忧心忡忡。
他们的目标是，选择一个难度系数尽可能小的题目，最好还能有一些优秀的同学一起做的那种，以便他们可以继续浑水摸鱼，或者抱抱兄弟的大腿，顺利过关即可。
还有一些同学，则是希望选择难度中规中矩的那些。然后，不需要花费很多时间在上面。如此，既能顺利通过答辩，也不影响他们可以外出实习。
当然，也有些微几个同学，完全没有这些烦恼和考虑，因为他们有了更大的懊悔和沮丧了。他们已经被明确告知不能毕业，要延迟到第五年了。
这尚且还算是有缓冲余地，有补救空间的。还有极个别的同学，因为某些原因，直接被学校责令退学的，那真是后悔不及了。
在过去的几年里，因为长期外出包夜，各种沉迷于打游戏，欠下学业的债实在太多了，总归是要还的。
顾陈年的选择，完全不在这几种情况之内。
因为并没有很多的期待和想法，所以，她并没有事先做很多功课。她只是想着课题出来后，再根据情况选个差不多的就行。
顾陈年觉得，反正，不管学校和老师们出于什么考虑，最后，也总归都是大差不差的吧。能有多大的区别呢？归根结底，还是希望每位同学都能够顺利毕业的。
而事实上是，等到顾陈年从徐梦雨家上完课回到学校，听到唐静琳说，大家都选得差不多了，让她也快点去系办的时候，等她到达系办看到课题清单的时候，其实，她已经没有什么选择的余地了。
很多的老师，还有他们所负责的课题后面，已经有了一长串专业里同学的名字了。
有的老师，顾陈年认识，有的她不熟，甚至完全不认识。有的同学，顾陈年认识，有的她不熟，甚至很陌生。
顾陈年粗粗地浏览了一遍后，本着不与很多人争抢的原则，在看到一位叫余建国的老师和他对应的课题后面，一个学生都没有的时候，顾陈年想了一秒钟就写下了自己的名字。
顾陈年的考虑是，就算后面也有同学和她做了同样的选择，但人数应该也就是个。那么，最后这个课题的团队应该还是个小团队。
到时候，一切也会更简单些，毕竟人少事儿少。
后来，一直到毕业设计开题的那一天，顾陈年才知道，那个叫做余建国的老师，他是学校的一位领导。而那个名称叫做《牵引座的自动化生产线设计》课题，自始至终，只有她一个人选择。
只有一个人吗？顾陈年有点不太敢相信。她也曾经有些惶恐，甚至有点后悔。
她跟唐静琳说，自己可能要惨了。唐静琳说：“咱也不知道余建国老师是哪位呀，不然就提醒你了。”
是的，她们都不知道余建国老师具体是哪位，只以为就是机械学院的一位老师而已。实在没想到，他所负责的课题这么可怜，到最后也只有顾陈年一个人报名而已。
然而，事已至此，后悔也无用了。
余建国老师让人通知顾陈年到他的办公室去。然后，他面带微笑地对顾陈年说：“顾陈年同学，老师因为还有很多学校的其他工作要处理，所以，可能平时没有很多时间指导你。但是，我会委托石老师定期去看看你的课题进度的。如果你有任何问题，你都可以请教石老师。”
顾陈年面带微笑地应着：“好的老师，我知道了。”
她的心里实则在苦笑，自己这算是有毕业设计的指导老师，还是没有呢？这种情况，谁能想得到呢？
要说没有呢，余建国老师给顾陈年安排了一个虽然小，但视线好的地方，让她安静学习做课题。那个不算大的空间，对于顾陈年一个人来说，算是很宽敞了，至少比她父母在印城的出租房要宽敞得多得多。
顾陈年真是完全没有想过，自己居然可以在毕业前的一段时间里，独自拥有一个算是宽敞明亮的空间。打开窗户就可以看到图馆旁边那一大片草坪，在这里，安静地完成自己的毕业设计。
而且，余建国老师还安排人给顾陈年配了一套台式机。虽然旧了一点，但完全不影响任何使用，连aad绘图软件都安装好了。
这对于顾陈年来说，真的算得上是意料外的惊喜了。
顾陈年上了大学以后才知道了，什么叫电脑，但也仅限于上计算机课时那一会儿的接触。一来她没有多少时间，二来她也没有多少钱，于是，她也没有多少机会。
后来，她在韩允山他们打工的图印社店里，利用闲暇之余借用那里的电脑，把绘图和盲打等技能好好练习了一番。再后来，因为一些阴差阳错，又没有什么机会触摸了。
顾陈年一直对电脑，还有很多软件挺好奇的。她觉得非常的新鲜，总想好好地探索和挖掘。
现在，在顾陈年做毕业设计的这一段时间里，这台电脑完完全全归她一个人使用，她刚好可以尽情地摸索和研究一下了。
顾陈年很开心，甚至暗暗欣喜。她甚至觉得，就冲这个配置，余建国老师没时间指导自己，也没什么关系的。
至少，还有石老师一周过来一次，也是一样的。
而且，相对于从前自己根本没有见过的余建国老师来说，石老师还是顾陈年大一时候的制图老师。能够得到曾经认识的石老师的指导，顾陈年觉得反而更好，更自在些。
因为，石老师只是学校共青团的干部，还不是学校的主任领导级别。
至于，这个课题只有她一个人做，有什么关系呢？自己多用功些就是了。
既来之，则安之。
是福是祸，原本也难测，也许通过一个人的努力，能将原本的劣势化为优势，也都是不一定的事呢，就看自己怎么想怎么做了。
但凡需要用功的事情，需要勤奋和吃苦的事情，对于顾陈年来说，就不算是什么事了。
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