毁灭 (第1/3页)
家长会最后有惊无险地过去了，虽然班主任还是跟周锦单独聊了会，不过也只是说了些关于艺考的事，让周锦回去再跟周河商量下，是确定要走这条路吗，因为这条路周珥没什么优势，如果全身心放在化课上是完全可以考一所好的一本大学。
至于其他的班主任提也没提，周珥知道后非常感激，发誓好好学。
最后上天感受到了周珥的诚心，没让这个誓遭雷劈。
夏天悄然而至，温热的风从右边窗口吹来，掀起了她桌上试卷的一角，她毫不在意，看了几眼就把试卷翻过去。
铃声响起，周珥交完试卷就跑出去，看到傅时立马问他：“感觉怎么样？”
傅时一如既往地说：“还好。”
周珥看着他：“还好是好还是不好？”
傅时笑了下：“就是还可以，完成的很顺。”
周珥又问：“英语呢？”
傅时什么都好，就是英语差了点，不过刚好英语是周珥的强项。
傅时：“这次时间够了也来得及检查，就是听力可能不会太好。”
周珥一听就皱了眉，担忧道：“不行，高考差一分就会有无数人插进来，暑假我要给你训练听力。”
傅时好笑地点点头。
周珥这次期末进步很大，科年级第三，数学上了120，班主任私下找她的时候没说什么，只说还有上升空间，不过在班里对她大大表扬了一番。
周珥自己也很高兴，想她从高一进校以来从年级一百名之后爬到了年级第三，多么的不容易啊！
不过她最开心的还是傅时，他这次全年级第一啊，天杀的他理综即将满分啊！数学还超过了胡可心！
周珥真是又开心又嫉妒的要死，夸他的时候还阴阳怪气了两句，弄得傅时哭笑不得。
高二的暑假要补课，补半个月，不过不会像正常上课那样排很多课，一般是半天上两门，一门上两节。
七月已进入三伏天，但学校不让开空调，说什么还没到时间不至于，只能开风扇。
到最后实在没办法大家就偷偷开，老师一走就开老师一来就关。
这个方法真的很智障，老师又不是石头感觉不到冷气，但都睁只眼闭只眼，想来他们也实在受不了了。
其实补课也没什么好讲的，新内容都学完了，每天大多数时间都是做卷子，做完了老师再讲。
在最后几天周珥突然发现蒋羽不对劲，一做卷子就睡觉，要交了就在旁边同学那抄一下完事，问他怎么了又说没事。
一开始周珥以为他是画画累的，后来发现他也不是真睡觉，就是发呆，厌学，每天也不说话，以前他有心事或者生气都会找事做，不像这样没活力。
没活力？周珥突然警惕，这可是抑郁症的前兆啊，蒋羽这么开朗有气就撒的人，怎么会突然没活力？
周珥开始一下课就找他问问题，发现他思维还是很清晰，也好好教她。
但这就是最不正常的啊！
以前蒋羽都是教着教着就说她笨教不下去，要不就是教到一半开始聊天，现在他居然也不找茬也不拌嘴了，周珥心想完了，她更担心了。
之后周珥找傅时悄悄问，结果傅时也不知道他怎么了。
“你这么说我突然也发现蒋羽很久没来找过我了。”傅时说。
“你们住一个楼你都不知道他怎么了？”周珥还没觉得自己语气有问题。
傅时幽幽看着她，周珥赶紧说：“错了错了，说错话了。”
傅时：“我找过他几次，但他都说要画画没空。”
周珥抓到重点，“他说画画？”
傅时：“是啊。”
周珥：“他一个恋爱脑不应该是说陪女朋友吗？”
傅时想了下，“好像是有点奇怪。”
周珥：“不会是又失恋了吧？这次这么严重吗？给抑郁了。”
傅时：“好像也没有，最近午饭他都是跟徐好好一起吃的啊，你不是也看到，还说他重色轻友。”
周珥：“......啊，好像是的，那他到底怎么了？”
这个问题直到开学才解开。
成长，听起来是多么有能量的一个词，小树苗成长为枝繁叶茂的大树，小朋友成长为出类拔萃的大人，但很多时候赋予成长的都不是什么有能量的，它也不是能随年龄一起逐级上升的。
成长，往往是历经苦难，打击，毁灭，然后在遍体鳞伤中彻悟，继而成长，又或者坠落深渊。
比如周珥。
当然，也不是所有人都是这样，比如傅时，他或许始终如一，在时间中沉淀从而成长。
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