小粥,在经历了分班之后就开启了期待已久的初中生活。但是由于小粥性格内向慢热,在新的环境下还需要适应,导致小粥在初中的一开始就感觉了孤单。在老师眼里她是个乖学生,学习成绩还算过的去。在同学眼里是个不合群的同学。还好初中班级里有小粥的小学同学。小粥和原来同学一起上下学,一起吃饭,好在经过一周适应期慢慢的适应了初中班级同学和环境。小粥是个性格内向的小姑娘。还需要在初中生活里慢慢的磨砺。但是,天有不测风云,人有旦夕祸福。小粥由于英语单词背的不熟练被严格班主任给留堂让小粥罚写,小粥默默的回到座位边写罚写边记忆单词。好在最后到班主任老师那里重新考默写一个没有错。要不然可能会晚上放学前老师会找家长。小粥松了口气,收拾好包准备回家。这时,她注意到同桌小美似乎欲言又止。小粥回家和姥姥和妈妈说了在学校发生事情,经过妈妈和姥姥的开导小粥慢慢的从被老师罚写中走出来。继续努力了写家庭作业,认真的背着单词和语课。第二天上学,小粥像往常一样来到教室。她发现同桌小美正拿着一本《易中天品三国演义》津津有味地读着。小粥瞬间来了兴趣,因为她也很喜欢这本。小粥轻轻地走到小美身边,小心翼翼地问道:“小美,你也喜欢看《易中天品三国演义》呀?”小美抬起头,微笑着说:“是啊,我觉得他讲得特别有意思。”小粥高兴地说:“我也这么觉得!”于是,两人开始兴致勃勃地讨论起中的人物和情节。小粥通过读三国和同桌小美成了朋友。此后,他们常常在课间热烈地讨论三国中的英雄人物。小粥对关羽的忠义勇猛赞不绝口,小美则倾心于诸葛亮的足智多谋。他们一起分析那些惊心动魄的战役,仿佛穿越时空,置身于那个金戈铁马的乱世之中。在交流中,他们的友谊愈发深厚,不仅在学习上互相鼓励,生活中也彼此关心。无论是遇到难题还是喜悦之事,他们都会第一时间与对方分享,三国成了他们友谊的桥梁,引领着他们共同成长。小粥通过读三国和同桌小美成了朋友。一次,班级组织了一场历史故事分享会,小粥和小美毫不犹豫地决定以三国故事为主题。他们精心准备,默契配合,小粥生动地讲述着战场上的激烈厮杀,小美则娓娓道来那些英雄人物背后的智慧与情感。他们的精彩表现赢得了同学们的阵阵掌声,也让更多的人感受到了三国的魅力。从那以后,他们身边一群同样热爱三国的伙伴,大家一起品读历史,畅谈理想,在青春的岁月里留下了一段难忘的回忆。通过这次交流,小粥和小美渐渐成为了好朋友。她们一起上学、一起吃饭,分享彼此的喜怒哀乐。小粥也逐渐变得开朗起来,享受着美好的初中生活。


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