“Talk a friends.”
第二天的英语课上，英语老师在黑板上写下了一串英标题，意思是，聊聊自己的朋友。
在特高班，英语课上课全程用的是英教学。
那个时候，英语教育水平不高，学校还流行过一段时间的疯狂英语。
就是一边在操场跑圈，一边叫着喊着，背昨天的英单词和短语句子。
你可以理解为，喊口号式教学。
你要不喊破喉咙，教导主任还觉得你态度不够端正。
所以，为了给学生们制造英氛围和英语环境，英语老师采用了纯英教学。
“Wh an talk a his r her friends?”（谁来聊聊自己的朋友？）
“Wh an？”（谁来？）
英语老师是一位年近三十的年轻少妇，虽然生了孩子，但身材依旧苗条，是一位风韵犹存的漂亮美妇。
她的穿着非常复古，偶尔会穿上世纪民国时期流行的丝绸旗袍，偶尔会穿当时大户人家常穿的纯色印花连衣裙。
这身打扮在今天看来十分普遍，但在那个年代，这身打扮却十分潮流。
人们还给这种潮流起了个响当当的名字——国潮。
学霸沈青是一如既往的积极，她总是第一个举手，“Teaher， I an.”
英语老师眼前一亮，却没有点她起来，毕竟每次提问总是她先举手，老师想给其他同学一点机会。
“Anne else?”(还有其他人吗？)
她自己做出了举手的手势，“Anne else?”
这个时候，一只白皙的小手举了起来，举手的是苏程欣。
英语老师见有第二个人举手，喜出望外，立马点起了她。
苏程欣起身，在原地摊开手臂说了一句，“That;#39;s all!”(没了！)
全班同学瞬间爆发出激烈的笑声。
英语老师也被逗笑了，她羞怯地遮住自己的笑容，无奈地叫起了沈青。
沈青重新调整好情绪后，展开自己的小本本，慢慢起身，念诵本子上的英。
“I ade a nefriend in the past t da.”（这两天，我交了一个新朋友。）
“A feeks ag， vief her……”
（几周前，我对她的看法还停留在，调皮捣蛋，玩世不恭和性格暴躁等，这样的刻板印象上。）
“B ever sine she s eleted as the……”
（但自从她当选学委后，我发现她跟以前不一样了，她一直在努力改变自己，并取得了不小的成绩。）
“There are anshining pints hidden in her……”
（她身上藏着许多我从未见过的闪光点，像努力学习，关心同学，帮助他人，爱护伙伴等等。）
（她还是我们班的一位篮球小将，篮球打得比男生都好。）
（看着她在男人统治的赛场上疯狂扣篮，作为一个弱的女生，实在令我心生敬佩。）
（我交朋友有一个原则，必须品学兼优，勤奋好学，但在我过往的生活中，真正能交到的没有几个。）
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