“别的老师究竟又是怎么辅导作的呢?”

解决了小写作的问题之后,李强又抽空浏览了一下,网上的金牌作辅导模式,准备着学习一下。

“嗯?这一篇看起来还蛮不错的!”

李强找来找去,就找到了作十招,全班56人5人得满分的作经验分享,认真地看了起来:作,做为语的重头戏,一直以来都考生们非常头疼的一类题型,但却恰恰又是语考试中的重点难点,所以若是想语成绩真正的所提高的化,就非常必要在作上好好地下一番功夫不行!

尤其是小学时期的孩子,学习能力还是非常强的,几乎接近于一张的纸,所以无论我们说了什么,做了什么都是在教给他们一些好的坏的东西,写作能力也是一样,因此只要我们在这一段时间内能好好地引导,训练,基本上都可以培养孩子写出优秀的作的。

先是应该字数减半,写短句,尤其是对于有了一写作基础的孩子来说,应当避免在作中写长句,因为长句写不好就变成了病句,像沈从,汪曾祺等一批知名的作家,也是以写短句见长的,所以我们要经常提醒孩子们在写作的时候,注意控制每句话的字数,可以建议他们把十几个字,几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,时间长了,孩子们就会现这样的作有语感会舒服很多。譬如,原:高高的绿绿的草散着诱人的清香,一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。

修改之后:草绿了,高了,散着清香,一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。

其次是,1秒钟的事写三百字,或者说是,用三百字来描写1秒钟内生的事,如关于破学校运动会跳高记录的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的学校运动会纪录诞生了。

怎么才能变成三百字呢?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑,起跳,翻越,落地;加上联想:往届校运动会上有人挑战失败,平时如何一次次地练习等等;还可以加上一些细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺等等。

再有就是,描述心理活动的时候不加“想”。当我们遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:我脑子时跳出两个小人,一个小人…另一个小人…不用这个句子又该怎么写呢?最常用的就是“我心想”,实际上,去掉“我心想”三个字,咱们看一下?譬如,原:数学老师出了一道难题要带回家写的,我心想:天哪!这该怎么办呢?修改之后:数学老师出了一道难题要带回家写的,天哪!这该怎么办呢?

还有,动词应该连着用,章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动,学会连续使用动词。

举例说明:原:他了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。修改后:只见他高高地将球抛起,眼睛死死地盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。

遇到“很和非常”的时候,仔细地想一想。无数学生的作中出现频率很高的字眼,包括“很,非常”,需要家长提醒孩子,遇到要写这几个字时,不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个眼呢?

就像很热,我们又能不能用骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂,毫无生气,来形容呢?

再有就是写说前,加一些描述性的词语,让人物说话有多种方式,写语言时可以不用出现说,而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平得到切实的提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴地写某某写,既枯燥,又无味!

另外就是,写外貌的时候尽量不要用有字,一般情况下,孩子的作中经常都会出现类似的句子,xx可漂亮了,她有一头卷卷的黄头,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。

可我们如果试着将中的有字去掉的话,就变成了“xx可漂亮啦,一头卷卷地头自然地披在头肩上,她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般,高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦”自然就比以前的时候,通顺了许多。

还有标点符号的运用,章的结构,凤头,猪肚,豹尾,什么的,总之,也都是说得非常有道理的样子!

“哎呀,老师,你在哪,干什么呢?”

就在李强看得痴迷的时候,小和小F竟然先后写完了作,正高高兴兴地拿过来让李强给她们检查一下,或许是因为太熟悉的缘故,小就顺手地把自己的作业本往李强的面前一递。

“你着什么急啊?先让我把这最后的一点看完不行么?”

李强被小打扰了继续看下去的兴致,顿时有些不乐意了起来,可他也知道,帮孩子检查作才是自己眼前的正事,所以最后也只是嘟囔了一句,就立刻开始给小她们纠正的中错别字,错句,病句,或是那些不太通顺的语句了。

“嘿嘿,我说你快点给我们检查啊?等会儿,我们写完数学之后,可是要立刻就准备着回家呢?”

小一看居然李强放下手机,开始给自己检查作业了,立刻就骄傲了起来,居然还有一些得寸的味道,又像是向小F炫耀一般地挤了挤眼。

“怎么?你今天回家这么早做什么呢?我记得你以前时候,不是要到很晚的时候,才回家的么?”李强为了多了解一些这个小的思想状况,不动声色地悄声询问道。

“你知道什么啊?从今天早上,到今天中午,再到现在,我可是才吃了一顿饭呢?”

或许是因为感觉到李强,没有同情,理解到自己,说到这里的小,立刻就表现出了不满地抗议了起来。

(本章完)


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