毁灭 (第1/3页)
家长会最后有惊无险地过去了,虽然班主任还是跟周锦单独聊了会,不过也只是说了些关于艺考的事,让周锦回去再跟周河商量下,是确定要走这条路吗,因为这条路周珥没什么优势,如果全身心放在化课上是完全可以考一所好的一本大学。
至于其他的班主任提也没提,周珥知道后非常感激,发誓好好学。
最后上天感受到了周珥的诚心,没让这个誓遭雷劈。
夏天悄然而至,温热的风从右边窗口吹来,掀起了她桌上试卷的一角,她毫不在意,看了几眼就把试卷翻过去。
铃声响起,周珥交完试卷就跑出去,看到傅时立马问他:“感觉怎么样?”
傅时一如既往地说:“还好。”
周珥看着他:“还好是好还是不好?”
傅时笑了下:“就是还可以,完成的很顺。”
周珥又问:“英语呢?”
傅时什么都好,就是英语差了点,不过刚好英语是周珥的强项。
傅时:“这次时间够了也来得及检查,就是听力可能不会太好。”
周珥一听就皱了眉,担忧道:“不行,高考差一分就会有无数人插进来,暑假我要给你训练听力。”
傅时好笑地点点头。
周珥这次期末进步很大,科年级第三,数学上了120,班主任私下找她的时候没说什么,只说还有上升空间,不过在班里对她大大表扬了一番。
周珥自己也很高兴,想她从高一进校以来从年级一百名之后爬到了年级第三,多么的不容易啊!
不过她最开心的还是傅时,他这次全年级第一啊,天杀的他理综即将满分啊!数学还超过了胡可心!
周珥真是又开心又嫉妒的要死,夸他的时候还阴阳怪气了两句,弄得傅时哭笑不得。
高二的暑假要补课,补半个月,不过不会像正常上课那样排很多课,一般是半天上两门,一门上两节。
七月已进入三伏天,但学校不让开空调,说什么还没到时间不至于,只能开风扇。
到最后实在没办法大家就偷偷开,老师一走就开老师一来就关。
这个方法真的很智障,老师又不是石头感觉不到冷气,但都睁只眼闭只眼,想来他们也实在受不了了。
其实补课也没什么好讲的,新内容都学完了,每天大多数时间都是做卷子,做完了老师再讲。
在最后几天周珥突然发现蒋羽不对劲,一做卷子就睡觉,要交了就在旁边同学那抄一下完事,问他怎么了又说没事。
一开始周珥以为他是画画累的,后来发现他也不是真睡觉,就是发呆,厌学,每天也不说话,以前他有心事或者生气都会找事做,不像这样没活力。
没活力?周珥突然警惕,这可是抑郁症的前兆啊,蒋羽这么开朗有气就撒的人,怎么会突然没活力?
周珥开始一下课就找他问问题,发现他思维还是很清晰,也好好教她。
但这就是最不正常的啊!
以前蒋羽都是教着教着就说她笨教不下去,要不就是教到一半开始聊天,现在他居然也不找茬也不拌嘴了,周珥心想完了,她更担心了。
之后周珥找傅时悄悄问,结果傅时也不知道他怎么了。
“你这么说我突然也发现蒋羽很久没来找过我了。”傅时说。
“你们住一个楼你都不知道他怎么了?”周珥还没觉得自己语气有问题。
傅时幽幽看着她,周珥赶紧说:“错了错了,说错话了。”
傅时:“我找过他几次,但他都说要画画没空。”
周珥抓到重点,“他说画画?”
傅时:“是啊。”
周珥:“他一个恋爱脑不应该是说陪女朋友吗?”
傅时想了下,“好像是有点奇怪。”
周珥:“不会是又失恋了吧?这次这么严重吗?给抑郁了。”
傅时:“好像也没有,最近午饭他都是跟徐好好一起吃的啊,你不是也看到,还说他重色轻友。”
周珥:“......啊,好像是的,那他到底怎么了?”
这个问题直到开学才解开。
成长,听起来是多么有能量的一个词,小树苗成长为枝繁叶茂的大树,小朋友成长为出类拔萃的大人,但很多时候赋予成长的都不是什么有能量的,它也不是能随年龄一起逐级上升的。
成长,往往是历经苦难,打击,毁灭,然后在遍体鳞伤中彻悟,继而成长,又或者坠落深渊。
比如周珥。
当然,也不是所有人都是这样,比如傅时,他或许始终如一,在时间中沉淀从而成长。