第二十章 初入蒙学 (第2/2页)
他心中升起一丝暖意，尽管刘源板着脸，假装面冷，心里也是为他们考虑的。
沈康手扶着榻几，双腿已经发木，这一站起身来，浑身的血液似乎都往脚上灌去又酸又麻又痒，说不出来的酸爽。好不容易站了起来，恭敬的朝着刘源行了一礼，接过了写满字迹的宣纸。
另一边沈昌也好不到哪里去，沈康见他脸色不好，也就明白了刘源让他们跪坐的原因，大抵是想要让他们早日静下心来，以此磨炼他们的意志吧？
刘源板着脸，朗声念道：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁...”
他略微停顿，沈康兄弟重复着念着，窗外飘散着零星的雪花，朗朗读声飘出木窗，回荡在情致高雅的院落中。
刘源读到“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”便停了下来，又从第一句开始讲起：“人性本善，乃是孟子提出的“性善论”。先贤孟子认为，人性中带有仁、义、礼、智，四种善端。”
他微微沉吟一瞬，接着道：“此意并非是说人生来便是君子，而是萌芽，萌芽能否长成参天大树？这谁也无法断言，因为你所生活的环境不同，接受的教育不同，人便有了善恶之分。”
“昔日孟母三迁，便是为了远离恶邻带来的影响，也终究将孟子教育成为一位贤者。咱们大明国民间有一母，亦如孟母善教。她为儿写《示子朔》一封：阅儿信，谓一身备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇...吾儿当以是自励也。由此可见，无论皇亲贵胄之母，还是庶民百姓之母，皆为子女付出，为人子女，自当孝敬父母，才不枉为人。”
“谢先生教导。”沈康心中信服。
这位刘相公，讲起来循循善诱，而非填鸭式的教育。从人性善恶，讲到孝道，让人听起来不会产生丝毫厌烦，想到此处，他不禁感恩，能拜这么一位老师，真是他莫大的荣幸。
“好了，现在将方才念过的这一段誊写一遍。”
这是沈康第一次拿毛笔，要练一笔好字可不容易，他的手略有些抖，沾饱了浓墨...
“端正坐姿！拇指推笔，食指压笔，中指勾笔，无名指挡笔，小指托笔！真笨！”这一番话刘源说的又快又急，到了最后不禁骂了一句。
他越是这样说，沈康反而更觉得浑身僵硬，外头大雪纷飞，他的后背却冒出冷汗来。刘源闷哼一声，站起身，走到沈康手边。
他从他手中抢过笔来，将浓墨又勾兑写清水进去，笔尖轻蘸，和善的道：“看到了吗，磨墨朝向一侧，不急不缓，浓淡相宜。落笔要执笔与手腕相结合。”
他缓缓的提腕落笔，接着道：“起笔首端粗重侧逆起，行笔中锋逆走，笔画饱满匀称，收笔尖细露顺锋。你看，这样就好了。”
沈康渐渐的静下心来，点点头道：“学生试一试。”
“给你。”刘源将笔递回给他。
沈康深吸一口气，淡淡的沾墨，端正好身形，沉气落笔。
刘源唇角微微一勾，转头去看沈昌...“你在做什么？斗大的字...你这一刀纸能写下几个字？你家自己能造纸还是怎么着？我同沈康说的你没听见吗！起笔首端粗重侧逆起...”
“沈昌，这是笔，是笔，不是锄头！再用力就断了！”
“先生...笔，怎生比锄头还重？”
刘源“...”他顿了顿，感觉胸口郁结一口老血，垂眸看去，沈昌的脸色还那么真诚。他咬得牙齿咯咯响，面无表情的道：“深吸一口气，将你的手腕与手分开，想象有一根细线连接着，动作柔中带刚，莫要心急。”
“是。”
“我说柔中带刚，没让你瘫成烂泥！”
......
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