第15章 安娜的教育问题 (第2/2页)
霍尔教授掌握了费米实验室,像氧化铀、钚、锆合金、重水等都有机会搞到手,而且他交游甚广,塞尔维格教授,艾因·奎恩,诺曼·奥斯本,安妮·韦弗等都是他好友。
邮件联系后,霍尔教授答应了,只要安娜通过考试,做完毕业设计,达到本科毕业标准,她就可以正式成为本科毕业生,有麻省理工学院的凭。
安娜非常期望跳出新手村,挣脱儿童保护服务中心的限制,拿到大学凭只是第一步。
当然一如既往这一切都瞒着玛雅。
咚咚咚……
一只手敲了敲桌面,安娜的老师,一个女疯子,小弯腰,大弯腰,侧压腿,后踢腿,横劈,竖劈,一套的芭蕾舞谢幕动作,最后递过来一张纸:“这个学期的作业,制作一个科学模型,可以分组协作,也可以独立完成,现在在上面写下你的想法。”
安娜一直对班主任无感:“在十七世纪,路易十四没有创办舞蹈学校之前,芭蕾只是欧洲一种群众在广场上自娱的舞蹈。”
其实就是广场舞。
无视女疯子几欲杀人的眼神,安娜若无所觉,继续构思自己的蓝图。
女疯子皮笑肉不笑:“下面有请安娜贝尔·汉森所说自己的想法。”
“我造核反应堆。”
班主任点点头,看着似乎颇为期许:“嗯,有志气,我期待威士顿剑桥学校的校牌再一次摆在波士顿科学博物馆。”
估计在她的想法中,无论你塑料做的,水泥做的,还是橡皮泥做的都是模型,反正做起来好看就得了。
校园生活就在日常怼中度过,临近2点钟时,班主任再度走进来,难得的,她看到安娜在安安静静地看。
安娜暂时戒掉iad,为了高能物理,连电路图都不画了。
很厚的一本,波特兰尼的核物理学,500来页,16开本,千克重,安娜一只手还抓不起来。
“安娜,核物理学超难的,造模型不需要这方面的知识储备,用手就够了。”
安娜不忍直视班主任的天真,也不愿意回答她的愚蠢,安娜认为,和愚蠢的人解释愚蠢的问题是最愚蠢的行为。
疯子老师也不在乎,安娜总是特立独行一些,拍拍手,吸引了众人的注意力:“学校要派学生代表,和威士顿剑桥学校的基金会资助人一起,参观波士顿科学博物馆。”
一群小学生很兴奋,安娜不以为然,从疯子老师意犹未尽的话语中,她就知道学校简化程序内定了学生代表。
果然:“经过学校委员会的审慎考虑,学校决定...最终...由安娜贝尔·汉森担任本届学生代表。”
“不公平,她才小学二年级。”
“凭啥,十二年级的学生就没有话说?”
“老师,我要告诉妈妈,家长委员会不会同意的。”
……
抱怨声震天响。
疯子老师再是拍手示意:“这也是家长委员会鉴于安娜在世界未来科学展望会议杰出表现,所做的一致同意,也是家长委员会和学校董事会首次取得共同意见。”