第二十九章 学校的变化 (第2/2页)
而且这一次的月考，相比上一次，林楠又进步了几十名，虽然英语还是那样不忍直视，但是物理化学全都进步巨大，几乎接近满分，快和数学一样顶尖了。
这都在林楠意料之中，因为按照林狼教导他的学习方法，物理、化学的几本课本林楠都已经快“研究”完了，甚至他对物理和化学的认知都不仅仅停留在课本之上。
每一次遇到不理解的或者想了解更深的知识，林楠都会自己在网上查询资料，现在课本上出现过的每个科学家，他都认识，而且清楚的知道他们每个人的发展历程和对科学的研究贡献。
可以说，林楠现在是非常明确的知道自己学的是什么，而不是和其他同学那样背知识点、做题、考试。
就想他们班主任梅老师曾经说的一个词一样，“入门”。
老梅经常会对有些数学成绩不好或者不稳定的学生说：你对数学这一科的学习还没有“入门”，一直停留在表面，所以才会遇到题目焦头烂额，没有思路，也不清楚这道题要考什么，该怎么解答，说到底，就是数学基础不牢固。
以前的林楠只有数学这一科达到了入门的级别，现在他感觉物理和化学都要入门了。
所以一点儿都不对中考紧张，而且从老梅出的清水一中优录考试模拟试题的成绩来看，林楠觉得他应该是可以过的，更加不会紧张了。
走进6班的教室，林楠发现班上某些同学好像发生了变化。
特别是坐在教室后排那几个平日里不读的学生。
林楠从他们身边经过时，竟在他们脸上看到了一种发自内心的微笑，自信、朝气、充满希望、有目标的那种感觉。
别看班上那些“差生”们，平日里不学习，经常玩闹嬉笑，对自己成绩也无所谓，实际上这些都是表面的假象。
大家同样都是孩子，他们也希望自己成绩好，也渴望得到老师的表扬，可是或许因为某种原因，他们就变成了这样。
如果有人仔细观察的话，就会发现，在那些初三面临中考和高三面临高考的“差生”们的眼睛里，那种对未来的茫然不知尤其明显，很多时候他们看着那些成绩好的学生们即将进入某重点高中、某名牌大学，他们很羡慕，可是自己却只能去技校、中专、职业学校，这些大人们口中从来不会谈论到的“学校”。
师说网的出现，让他们看到了曙光，没有谁不想为自己梦想而奋斗，也没有哪个孩子愿意一直浑浑噩噩的混日子，现在师说网向他们递来了稻草，他们自然会紧紧抓住。
林楠在他们的脸上仿佛看到了自己，一样的从茫然变得有目标。
难道他们和自己一样也有一个好爸爸？
林楠若有所思的想到。
走进教室的梅霞冰更是惊讶的无与伦比，当他在林楠的眼中看到自信、希望的光芒时，他就知道这个孩子的学习成绩一定会大大提高，事实果然如他所料，甚至超过他的预期，虽然林楠现在的英语很差，但就他其他的成绩而言，优录就很稳，中考更是没压力。
而现在，他居然在班上最后一排的那几个学生眼里看到了同样的目光，他们有的在低头看课本呢，有的在低头看手机，但是梅霞冰从他们的神情中看到了认真，“认真”是装不出来的。
发生了什么？
梅霞冰瞬间用他严密的数学思维想到，肯定是上个周末发生了什么大事，才会让这些孩子发生了这么大的变化。
一丝不苟的将这节课讲完，一下课梅霞冰就急匆匆的回到办公室。
他知道其他的班上肯定也会有这样的变化，看看其他的老师知不知道些什么。
果然，一进办公室就听到了激烈的讨论声，那些非常认真的老师都细心的发现了孩子们的变化，却有个别老师还不知道他们在说些什么。
一阵讨论过后，他们才从一个非常喜欢打篮球的年轻老师口中了解到“师说网”的存在。
老师们围在办公室里最好的一台笔记本电脑前，一起浏览着这个神奇的师说网。
梅霞冰终于明白为什么可以在那些孩子们眼中看见那样的光芒了。
是梦想，给了他们希望的篝火。
此刻，从教多年的梅霞冰竟生出一丝愧疚之感。
他知道他带过的每一届，班上总会有几个“差生”，或多或少，但一定有。
但是他没有办法，他已经尽力了，家里的小教室就是最好的证明。
学校要求升学率，一个班主任带五六十个孩子，他没法儿去盯着每一个孩子，事实上他也找过那些不想学习的孩子们谈话，可是没有什么效果。
现在他才明白，每个孩子心中都是有梦想的，他们不是不能努力，也不是不想努力，只是没有方向，现在这个师说网给了他们选择方向的机会，所以他们才会变得“认真”，他们非常乐意在这个追梦的年纪去朝着自己的梦想努力。
梅霞冰非常佩服这个创建师说网的公司，也非常尊敬这个有“师徒”想法的人，只是他很清楚，教育这一块不是那么简单的，师说网真的能坚持下去吗？
如果可以的话，他也愿意为这份教育大业献出自己的一份力。
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