“到底应该让孩子看一些什么样的课外才算是适合呢？”
送走学生们之后，李强静下心来认真地想一想，眼下在我们身边周围游戏，电视，网络剧……随随便便拿出一种出来，似乎都比我们的课本要来的生动有趣的，也难怪孩子有时候会分心，走神控制不住自己了。
若是在以前，孩子们读是为了“修身、齐家、平天下”好歹还有一个值得学习的人生榜样，即便是为了“万般皆下品，唯有读高”好歹还有一个社会环境呢！
可眼下倒好，一边是家长老师的争名夺利，亦或者是为了生活的疲于奔命，一边却又让孩子淡泊名利，为了理想去努力奋斗。
有人说“教育的根本动机，就是上一代人没有实现的生活理想，却又在逼着下一代去努力！”
这一句话猛一听起来，或许有些刺耳，但仔细一想，好像还真是那么回事！
要知道，即便是这样的家长和老师，就已经是非常的难得了，恐怕在我们身边周围，对于学习持“天生天养”态度的人，大有人在，比比皆是！
就像之前的那一对祖孙，每天都在空想着好好学习，天天向上，浑然不知自己的孩子已经在学习的道路上越走越远了。
“学习到底是为了什么？我们又为什么去学习？”
这或许又是一个仁者见仁，智者见智的问题，但是有一点我们必须清楚，那就是我们必须牢记，我们学的到底是什么？又必须知道，到底怎么样才算是我们彻底学会了，掌握了！
有人说“读只可意会不可言传”，这或许是比较高层次的读境界，但眼下我们的中小学生还是要严把读背关的，明明是有些会背就能做对，会背就能理解，会背就能运用的东西，可偏偏就是有人跳过了读背这一关，去让孩子默写，去理解，去运用！
前几天，有一个孩子家长找到李强说：“孩子小学三年级，数学还差不多可以，可偏偏就是语不行，会说不会写，实在是让人头疼！”
李强一听，当时就乐了，说：“这不是挺简单的事情么？会说不会写，你让她给你边说边写不就行了么？”
家长一听，好像挺有道理的，也就高高兴兴地回去了。
可是没过几天，她又愁眉苦脸地回来了，说：“老师，你说办法不行吧？”
“怎么了？”李强有些不明所以地问道。
“老师，你说的那个办法不行啊！上次来的时候，我不是给你说，我们家的那个小丫头有些偏科，爱数学，不喜欢语，经常出现会说不会写的情况，后来你告诉我说，让她边顺边写，我回家就试着做了，刚开始的时候还可以，可时间一长，她就不干了！你说说这可怎么办啊？老师，是不是你的这个方法不行啊？要不然，你再给我们换一个好的方法吧？”
这一下，就轮到李强哭笑不得了，他赶紧一问，到底是怎么一回事，结婚那个家长就开始抱怨，孩子不懂事，不爱学习啦！
反正，就是说了一大堆孩子的问题，后来又开始埋怨老师，说这个老师不好，那个老师不行……总之，都在数落别人的问题，好像孩子的教育出了问题，都是别人的错，跟自己一点关系也没有！
有人说：“在每一个熊孩子的背后，通常都站着一个熊家长！”
对此，李强深深地赞同，孩子就是父母的一面镜子，有什么样的家长，就会有什么样的家长！
若是一个孩子的教育出了问题，通常就是这些孩子父母自己，或者是他们的教育方式出了问题。
然而，很多人并没有这是自己的问题，而是一味归咎于别人，这或许就是大家常说的，人贵有自知之明吧？
有人说，一个孩子，通常就是一个家庭的希望！
现在李强猜测，若是一个孩子的教育出了问题，估计这个家庭也多半会出问题的吧！
可眼前的问题是，既然李强现了这个问题，可又该怎么让孩子家长意识到这个问题呢？
有人说：“教就像疗病，若是我们的每一位老师都像医生那样高明，恐怕就没有老师教不了的学生了！”
正应了那句话，“世上没有教不了的学生，只有不会教的老师！”
可现在摆在李强眼前的是，没有教不了的学生，只有不配合老师的家长！尤其是那些缘木求鱼，只要空中楼阁的家长！
“我们要的只是孩子的学习成绩，你只管给我教好就是了！其他的事情，就不劳你们老师操心了！”
有时候，每当李强企图给有的学生家长解释一下，学生为什么会学习不好，或者说家长要注意点什么的时候，有的家长就会不咸不淡地甩出这么一句话来！
刚开始的时候，李强还颇为生气，后来他也想通了。
“就是嘛，人家的孩子学好学坏，跟自己又有什么关系？管它呢？该干嘛干嘛去吧！”
可是前几天，李强在电视上看到有些地方，传销，**甚为猖獗，恐怕也和当地的管他呢的心理有关吧？
甚至还有消息称，说在某地，因为警方打掉了当地一个传销窝点，居然遭到了当地小商贩的抱怨，说是影响了他们的生意……这又该是什么的麻木不仁啊？
这也不禁让李强想起了之前的一位奶奶，因为自己信奉基督，就非要拉着自己的儿子，媳妇，甚至是孙子也一起去参加教会里的活动，少有不从就打雷霆，要死要活的，但是在这孩子奶奶的头脑中，居然还天真对李强说：“老师，你要给我们好好地带孩子啊！将来我们可是还指望着他，参军从政呢！”
后来，还有一位家长信佛，也是天天带着自己的孩子去讲经听法……还做保险的，做直销的……总之，有许多家长在不知不觉中就把自己生活里一套乱七八糟的东西传给了孩子。
很长时间以来，总有一些人在诟病我们的教育制度，可是又有多少人知道，若是没有我们眼下的教育制度的保障，又多少家庭会乱七八糟，乌烟瘴气啊！
(本章完)
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